Организация образовательной деятельности по основным направлениям развития ребенка в соответствии с федеральным государственным образовательным стандартом дошкольного образования

Цель образовательной программы: повышение квалификации педагогических работников, осуществляющих полномочия в области дошкольного образования

Целевая аудитория: педагогические работники

Базовое образование: среднее профессиональное, высшее

Уровень получаемого образования: удостоверение о повышении квалификации

Срок обучения: 1 месяц, 72 часа.

Форма получения образования: заочная с применением дистанционных технологий.

Стоимость обучения: 3500р.

Образовательная программа включает следующие темы:

1. Организация образовательной деятельности в дошкольной образовательной организации с учетом требований ФГОС ДО.

2. Психолого-педагогические основы дошкольного образования.

3. Использование информационно-коммуникационных технологий в образовательном процессе ДОО.

4. Социально-коммуникативное развитие дошкольников.

5. Организация познавательного развития детей дошкольного возраста.

6. Организация работы по речевому развитию дошкольников.

7. Художественно-эстетического развитие детей дошкольного возраста.

8. Организация мероприятий, направленных на укрепление здоровья ребенка, его физическое воспитание.

9. Принципы создания предметно-пространственной развивающей образовательной среды в ДОО.

10. Организация работы с родителями детей дошкольного возраста лицами, их заменяющими.

В связи с включением дошкольного образования в единую систему, оно впервые становится полноценным уровнем общего образования, и это значит, что оно теперь должно работать в соответствии со стандартами. Введение в действие федерального государственного образовательного стандарта дошкольного образования (ФГОС ДО) предполагает наличие у воспитателей ДОО компетенции необходимых для успешной разработки и последующей реализации названного документа. Результатом введения ФГОС В ДОО должно явиться становление индивидуальной, авторской высокоэффективной системы педагогической деятельности, когда каждый педагог овладевает умением осуществлять проблемный анализ (видеть не только свои достижения, но и недостатки в своей работе) и на основе его данных моделировать, планировать свою деятельность, получать намеченные результаты. Изучение состояния педагогической практики выявлять недостаточный уровень сформированности компетенций педагога в указанной сфере. Возникшее противоречие обуславливает актуальность настоящей программы. Проблема введения ФГОС дошкольного образования может быть решена без новой качественной подготовки повышения квалификации педагогов. От принятия ими идеологии Стандарта, знания механизмов введения ФГОС дошкольного образования, а также нормативно-правового поля для работников образовательных организаций в новых требованиях к условиям реализации ООП ДО зависит эффективность реализации образовательного процесса.

Нормативные правовые акты, в соответствии с которыми осуществляется оказание услуг:

1. Федеральный закон от 29.12.2012 №273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации»;

2. Приказ Минобрнауки РФ от 01.07.2013 №499 «Об утверждении Порядка организации и осуществлении образовательной деятельности по дополнительным образовательным программам»;

3. Федеральный государственный образовательный стандарт (ФГОС) специальности Дошкольное образование среднего профессионального образования (СПО);

4. Федеральный государственный образовательный стандарт дошкольного образования. Приказ Минобрнауки России 17.10.2013 №1155.